教学模式
教学成果
成果背景
'健康中国'战略与高素质医学人才需求
高校附属医院应担负医学人才培养主阵地作用
医疗、教学、科研'三张皮'问题
医教融合不力：临床能力与临床诊疗新模式、新变化
科教融合不畅：优质科研资源转化与创新潜质培养
管理保障不足：医教研三融合的资源支撑
改革思路：铸魂育人、教学为本、医疗支撑、科研驱动、管理保障
成果建设
打造医教研融合课程思政体系
医教融合，着力提升临床能力
多学科整合，'聚资源'筑牢融合基石
多学科联合，'情景式'教学创新培养体系
多学科团队，'一体化'落实培养目标
科教融合，聚焦创新潜质培养
转化优质资源，夯实融合基础
优化创新路径，构建'三早进两贯通多实践'模式
细化培养规范，提升融合实效
管理保障，推进医教研深度融合
夯实'院院合一'管理体制，充分保障深度融合
依托现代医院管理，有力支撑临床教学体系
强化评价、激励与约束，推进完善教学管理机制
成果创新点
课程思政引领，创新育人理念
'为党育人.为国育才.为民育医' 不忘'立德树人'初心
'格物穷理，同舟共济' 打造课程思政'同济'品牌
'铸魂育人、教学为本、医疗支撑、科研驱动、管理保障' 创新育人理念
医教研深度融合，创新临床教学模式
医教融合模式创新
▲开设医学导论、临床医学沟通等特色课程
▲编撰情景式教学参考书和教学案例
▲组建多学科诊疗教学一体化团队
▲开展多学科联合教学查房/门诊等情景式教学活动
▲构建医患沟通融合贯通的培养体系
科教融合模式创新
▲建设一体化教学科研智慧平台
▲打造以原创科研成果为素材的学术教案
▲创新'三早进两贯通多实践'路径
▲创建'陈孝平院士科普工作室'
聚力管理保障，创新评价、激励和约束机制
完善教学评价机制
创新教学激励机制
强化教学约束机制
成果推广
成果应用效果
立德树人成效显著
临床能力显著提升
创新潜质极大拓展
育人核心质量要素建设成绩斐然
课程：首届教育部课程思政示范课程
教材：主编《外科学》等国家级规划教材21部
师资：国家教学名师、首届全国教材建设先进个人
平台：4个医教研融合国家级平台
成果推广应用
示范作用成效显著
教学研讨会和师资培训广受好评
课题、教案和论文硕果累累
媒体关注高度赞誉并广泛报道
所获荣誉
全国抗击新冠肺炎先进集体
湖北省高等学校教学成果奖
专业建设荣誉
课程建设荣誉
教材获奖
平台资源评定
学生获奖
师资队伍荣誉
教学项目立项
医院管理获奖
证明材料
专家鉴定意见
查新报告
成果推广应用证明
教学成果应用及效果证明材料
教学资源建设
学生培养效果及其他证明材料
教学课题及教学文章
教学管理文件、人才培养计划及教学支撑材料
成果转化及推广应用
